La Organización

 

Plan International es una organización independiente de Desarrollo y Humanitaria sin fines de lucro que promueve los derechos de la niñez y la igualdad para las niñas. Creemos en el poder y el potencial de cada niña y niño, pero sabemos que a menudo se ven limitados por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación. Y son las niñas las más afectadas.

 

En colaboración con niñas, niños, jóvenes, seguidores y socios, luchamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los problemas a los que se enfrentan las niñas y los niños en situación más vulnerable. Apoyamos a la niñez desde su nacimiento hasta la edad adulta y los capacitamos para prepararse y responder a las crisis y a la adversidad. Impulsamos el cambio de prácticas y políticas a nivel local, nacional y global gracias a nuestro alcance, experiencia y conocimientos.

 

Durante más de 85 años, hemos reunido a otros optimistas determinados para transformar la vida de todas las niñas y niños en más de 80 países.
No nos detendremos, hasta lograr la igualdad.

 

Propósito

Plan International, el Consejo para el Desarrollo Integral de la Mujer Campesina (CODIMCA) y la Asociación Nacional de Campesinos Hondureños (ANAHC), con el financiamiento de Plan International Alemania (GNO) y el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ), implementan el proyecto Milpa: Empoderamiento económico y mejora de medios de vida de mujeres jóvenes, campesinas e indígenas en Honduras, en el periodo 15 de noviembre de 2024 y 14 de febrero de 2028, que tiene como finalidad mejorar los medios de vida y empoderamiento económico de 1,775 mujeres jóvenes y adultas en comunidades campesinas e indígenas de 19 municipios de los departamentos de Lempira, Intibucá y Santa Bárbara y como objetivo de proyecto que esas 1,775 mujeres jóvenes y adultas en comunidades campesinas e indígenas de Lempira, Intibucá y Santa Bárbara lideren iniciativas económicas sostenibles que promueven la adopción de prácticas agroecológicas respetuosas con el medio ambiente y que promuevan la soberanía alimentaria de sus comunidades, impactando de forma indirecta en 9,342 personas de las comunidades, integradas por las familias de las mujeres directamente beneficiarias mediante las distintas metodologías; y población en general de los municipios que se beneficiarán de la habilitación de los mercados, campañas de comunicación, espacios de comercialización y medidas de promoción de soberanía alimentaria en general.  

 

El técnico de Monitoreo y Evaluación será responsable de garantizar apoyo técnico a procesos de monitoreo, sistematización, y gestión del conocimiento al Proyecto y sus socias desde la CO, trabajando en estrecha colaboración con el personal de soporte de Programas y el Proyecto.

Responsabilidades generales 

 

Brindar apoyo al equipo técnico del proyecto Milpa y sus socias en procesos de monitoreo, sistematización, y gestión del conocimiento, con base a la Política de Monitoreo de Plan International.
- Actualización de datos provenientes de los reportes de las socias para las diferentes plataformas del proyecto y Plan International.
- Verificación y control de calidad de los datos e información facilitada por las socias implementadoras del proyecto.
- Realizar visitas al proyecto en los territorios acompañados, de acuerdo a criterios previamente definidos en cuanto a prioridades temáticas, geográficas, financieras, etc.
- Monitorear el alcance de metas priorizadas por las socias implementadoras para actualizar la plataforma digital (DASHBOARD).
- Alimentar con información, de forma periódica, la plataforma de Monitoreo de la organización (PMERL, Dashboard, SAP entre otras).

 

Monitoreo del proyecto en el área de cobertura asignada.
- Diseñar y digitalizar herramientas para levantado de información que se utilizarán para proceso de monitoreo.
- Facilitar procesos de inducción de aplicación de herramientas para levantado de información con encuestadores internos y/o externos.
- Coordinar el levantado de información en campo con el personal de proyecto.
- Formular reportes de monitoreo específicos que le sean solicitados.

 

Apoya la organización del sistema de rendición de cuentas basado en evidencias y en el enfoque transformador de género en las acciones programáticas y no programáticas.
- Sistematización del proyecto en apoyo a la rendición de cuentas basado en evidencias.
- Documenta las buenas prácticas y experiencias exitosas del proyecto.
- Apoyar la producción de reportes de sistematización de intervenciones programáticas exitosas, cuyas buenas prácticas se pueden escalar en otros niveles, en las socias de proyecto.
- Planifica y realiza visitas de campo a los territorios acompañados y otras áreas pertinentes para acompañamiento en la elaboración, ejecución, monitoreo y evaluación de las acciones programáticas realizadas, con énfasis en la rendición de cuentas.
- Recabar datos para la producción de estudios de casos exitosos, cuya publicación apoye la implementación programática o la movilización de recursos financieros externos en coordinación con el área de Comunicaciones.

 

Apoyar los procesos de estudios cuantitativos y cualitativos de líneas de base, evaluaciones e investigaciones que cumplan con los estándares organizacionales y la política de protección de la niñez y el enfoque transformador de género. 
- Desarrollar formatos genéricos, alineados a estándares organizacionales, para indicar términos de referencia, incluyendo la formulación de la línea de base a efectos de establecer los parámetros de comparación para la evaluación del avance en las zonas de intervención.
- Participar en el levantamiento de datos en las líneas de base, final o investigaciones del proyecto.
- Bajo la supervisión del Especialista de MERL de Plan International, apoya el análisis de datos cuantitativos y cualitativos de procesos de líneas de base, final, evaluaciones e investigaciones.
- Coordinar con el Especialista MERL la diseminación de los informes de investigación, evaluación y/o de líneas de Base.

 

Elaboración de reportes técnicos periódicos con base a lineamientos establecidos.
- Generar documentos técnicos cuando sea requerido (grupos focales, apoyo a consultorías, atención a visitas especialmente enfocadas a MERL, entre otros).
- Participar en la producción de publicaciones sobre evaluaciones, sistematizaciones e investigaciones realizadas por el proyecto, para su difusión en donde corresponda.

 

Solución de problemas:
- Complejidad de los problemas manejados y grado de investigación, análisis y pensamiento creativo requerido para resolverlos 
- Ante desfase de proyectos, generar evidencia que soporte la toma de decisiones gerenciales de manera oportuna.

 

RESPONSABILIDADES EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA: 

Responsabilidad que asume esta posición en caso de presentarse una emergencia por desastre natural y/o Crisis Humanitaria:
- Apoyar el proceso de levantado de información preliminar como parte de una evaluación inicial de necesidades de la emergencia.
- Apoyo en la recopilación, organización y provisión de información sobre actividades durante y después de la emergencia.
- Apoyo logístico o según se requiera por parte del personal que conduce la operación en emergencias.
- Aplicar los Principios de protección en la Acción Humanitaria 
- Gestión de información con base a los estándares de respuesta humanitaria

 

RESPONSABILIDADES EN EL CUMPLIMIENTO DE LA POLITICAS DE SALVAGUARDA DE NNJA:

Deberá aplicar la política y estándares de salvaguarda de NNAJ, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización.

Resultados esperados:
- No Abusar o explotar a un niño, niña o joven, o comportarme de cualquier manera que ponga a un niño, niña o joven en riesgo de daño.
- No Utilizar un lenguaje o comportamiento hacia un niño, niña o joven de una manera que sea inapropiada, ofensiva, sexualmente provocadora, degradante o culturalmente inapropiada.
- No Acariciar, sujetar, besar, abrazar o tocar a los niños, niñas o jóvenes de una manera inapropiada o culturalmente insensible.
- No Hacer que un niño, niña o joven con quien estoy en contacto en un contexto relacionado con el trabajo, pase la noche en mi casa o en cualquier otro lugar residencial o de alojamiento.
- No Dormir en la misma habitación o cama que un niño, niña o joven con quien estoy en contacto en un contexto relacionado con el trabajo.
- No Golpear o agredir físicamente de otra manera, o abusar físicamente de los niños, niñas o jóvenes.
- No Actuar de maneras que avergüencen, humillen, menosprecien o degraden a los niños, niñas y jóvenes, o perpetrar cualquier otra forma de abuso emocional.
- No Consentir o participar en algún comportamiento de los niños, niñas o jóvenes que sea ilegal, inseguro o abusivo.
- No Utilizar cualquier computadora, teléfono celular, cámaras de video y digitales, o cualquier otro medio para explotar, acosar o intimidar a los niños, niñas o jóvenes.
- No Utilizar computadoras, teléfonos celulares o cámaras de video/digitales o cualquier dispositivo electrónico para acceder, ver, crear, descargar o distribuir pornografía, especialmente imágenes abusivas de niños, niñas o jóvenes

 

RESPONSABILIDADES EN EL CUMPLIMIENTO DEL ENFOQUE TRANSFORMADOR DE GÉNERO:

- Apoyar la equidad de género en los proyectos con análisis que muestran la brecha y también que miden nuestras acciones para cerrar brechas institucionales.
- Elaborar informes ayudando el análisis de cierre de brecha de género.
- Apoyar la medición del enfoque transformador de género a través de la aplicación del marco del enfoque transformador de género

Conocimiento, habilidades, conductas, y experiencia requerida para lograr los objetivos del puesto: 

Experiencia:
- Experiencia en la aplicación del enfoque transformador de género.
- Trabajo comunitario como mínimo de 3 años con equipos multidisciplinarios en proyectos de desarrollo o puestos similares.
- Trabajo como mínimo de 3 años en procesos de Monitoreo, evaluación, aprendizaje e investigación de proyectos de desarrollo comunitario.
- En el desarrollo de procesos de monitoreo, investigación, sistematización e investigación de procesos.
- Técnico Universitario en Ciencias Sociales, Economía, Administración de Empresas, ingeniería en sistemas o carrera afín, preferiblemente con cursos de formulación y evaluación de proyectos, planificación estratégica, entre otros.

 

Conocimientos fundamentales
- Conocimiento en la aplicación del enfoque transformador de género
- Dominio del idioma local
- Conocimiento Intermedio de MS Office, Project, dominio de software de procesamiento estadístico y manejo de herramientas digitales o en la nube
- Planificación, monitoreo, evaluación e investigación de programas y/o proyectos de desarrollo. 
- Conocimiento en levantamiento de líneas de base, evaluación intermedia y evaluación final.

 

Conocimientos deseables
- Capacidad de comunicación verbal y escrita incluyendo poder dar presentaciones a grupos diversos.
- Habilidad de Negociación.
- Habilidad de trabajar entre equipos multidisciplinarios 
- Asumir el compromiso de cero tolerancias al abuso infantil y se compromete con el Código de Conducta.
- Promueve la Política de Protección de la Niñez y la de Igualdad de Género.

 

Habilidades
- Manejo de metodologías y técnicas participativas de facilitación, investigación, monitoreo y evaluación.
- Manejo de aplicaciones y herramientas digitales para la recopilación de información en campo.
- Capacidad de análisis, síntesis e interpretación de datos.
- Habilidad para redactar informes técnicos de alta calidad.
- Habilidad para trabajar en equipo y en un ambiente multidisciplinario.
- Habilidad para comunicarse en forma clara
- Habilidad para trabajar en equipo y promover relaciones efectivas de trabajo
- Habilidad para la adecuada administración del tiempo

 

Comportamientos de liderazgo:
- Respeto a la diversidad e interculturalidad
- Interés y compromiso con la protección integral de niños, niñas y jóvenes.
- Promover y aplicar los valores éticos
- Discrecionalidad
- Actitud positiva y disposición al cambio Auto-motivación y desarrollo
- Comunicación efectiva

AMBIENTE FÍSICO Y REQUERIMIENTOS

 

Características físicas del trabajo:
El o la ocupante de este puesto requiere exige desplazamiento a comunidades rurales donde se desarrolla el proyecto.

Características ambientales del trabajo:
El 40% de las labores se desempeñan en una oficina y el 60% en área de campo (a nivel comunitario).

NIVEL DE CONTACTO CON LA NIÑEZ
Medio: Alguna interacción con los NNAJ

 

Emplazamiento laboral: Tegucigalpa
Tipo de función: Programatica
Da cuenta a: Gerente de Implementación
Fecha límite/de cierre: 03 de Enero del 2025 

 

Valores de Plan International

 

Trabajamos para lograr un impacto duradero
- Expreso un propósito claro para el personal y establezco altas expectativas para nuestro trabajo y su impacto
- Creo un clima de mejoramiento continuo, abierto a los desafíos y a las nuevas ideas
- Enfoco los recursos para impulsar cambios en las prácticas y políticas a nivel local, nacional y global para maximizar nuestro impacto a largo plazo, respondiendo rápidamente a las necesidades cambiantes, a las nuevas prioridades o a las crisis
- Utilizo la evidencia de dentro y fuera de la organización para comprender las causas profundas de los problemas, tomar decisiones informadas y evaluar su eficacia

 

Somos abiertos/as y rendimos cuentas
- Practico y promuevo una cultura de apertura y transparencia dentro de mi equipo de trabajo y más allá, incluso con nuestros patrocinadores y donantes.
- Me hago responsable y hago responsables a los demás de lograr los más altos estándares de integridad, especialmente en el uso que damos a los recursos
- Soy coherente y justo en la forma en que trato a las personas
- Espero de mí mismo y de los demás que seamos abiertos con respecto a los errores y que aprendamos de los mismos.

 

Juntos/as lo hacemos bien
- Busco resultados constructivos en las discusiones. Desafío las suposiciones, pero escucho a los demás y estoy dispuesto a ceder cuando es beneficioso para el progreso
- Desarrollo relaciones constructivas a lo largo de Plan International para apoyar nuestras metas comunes, incluso si ello requiere que ajuste las prioridades de mi propio equipo
- Desarrollo relaciones de confianza y de beneficio mutuo con los financistas, socios y comunidades, creando soluciones juntos para cumplir con nuestras metas y apoyar a los demás en el logro de las suyas
- Me relaciono y desafío a la sociedad civil y a los gobiernos para construir un mundo mejor para las niñas y para la niñez en general

 

Somos inclusivos/as y empoderamos
- Promuevo activamente la diversidad, la igualdad de género y la inclusión, dentro y fuera de Plan International
- Escucho con humildad a los demás y apoyo a las personas con quienes trabajo para que participen en las decisiones, asuman mayores responsabilidades y desarrollen su potencial
- Influyo en la sociedad civil y en los gobiernos para dar prioridad a alcanzar la igualdad para las niñas, garantizando los derechos de la niñez y la progresión segura y exitosa de los jóvenes hacia la edad adulta
- Fomento un clima que empodere a los niños, niñas y jóvenes como agentes del cambio en sus propias vidas
- No toleraré ninguna forma de intimidación, abuso o discriminación en el lugar de trabajo

 

Se recomienda la aplicación anticipada, ya que revisaremos las aplicaciones durante el período de publicidad y nos reservaremos el derecho de cerrar el anuncio anticipadamente.

En conformidad con la política de “Safeguarding Children” y “Young People” de Plan International, se realizará una serie de controles previos al empleo.

Como organización internacional de desarrollo comunitario centrada en el niño, Plan International se compromete plenamente a promover la realización de los derechos del niño, incluido su derecho a la protección contra la violencia y el abuso. Eso significa que tenemos responsabilidades particulares con los niños con los que entramos en contacto.

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. No debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.

Plan International opera una política de igualdad de oportunidades y fomenta activamente la diversidad, recibiendo solicitudes de todas las áreas de la comunidad internacional.